君善如水，潤物無聲。轉眼間，為期15天的三下鄉活動已經結束，在這15天的時間裡，數學組的志願者們認真備課，在講授知識的同時與孩子們成為了要好的朋友，與孩子們共同成長。生逢其時，肩負重任，心有所信，方能遠行。記錄三下鄉志願者們的閃亮時刻，讓我們一起跟随數學組志願者們的筆觸，感受三下鄉活動帶來的滿滿的愛與收獲。
數學組 維麗斯
因為疫情，此次的三下鄉和以往的都不相同，是通過遠程，雲在線進行教學。作為教育技術學專業的我，上個學期剛好學習了有關遠程教育的知識，對此次三下鄉的授課方式也充滿了興趣。
我的教學對象是一名初一升初二的學生，在正式開始教學前與學生進行了一系列溝通後确定此次輔導的教學内容和教學方針，随後我們的授課就正式開始了。
經過這一次的三下鄉活動，我收獲頗多，曾經的我更多的是以學生的角度看待老師，現在的我卻能夠以老師的角度看待問題。這一次的經曆是一次寶貴的經驗，通過活動也使我有了成長。在未來的日子裡，我也會更多的從經曆中獲取經驗，努力充實自己、完善自己。也希望有朝一日，我也能自信滿滿地站在三尺講台上。
數學組 祁靜
時間如白駒過隙，眨眼間十五天的三下鄉教學輔導已經畫上了句号。從一開始的手忙腳亂到後面的得心應手，從不熟悉到熟悉，我和兩位學生共同進步成長。由于教學材料的不同以及對學生學習内容的不熟悉，教學過程中出現了幾次比較尴尬的時刻，好在我與學生及時溝通解決了問題。這十五天的教學輔導活動讓我認識到盡管以往學習理論知識總認為很容易，但那僅僅是紙上談兵而已，對于我們學習過的人來講确實很容易，但對于學生來講是全新的知識，是從未接觸過的東西。她們從認識、理解、熟悉到運用的得心應手需要經曆一個過程。這個過程中，作為教學者不僅僅要去講解，還要聽學生的理解，隻有了解了學生的想法我們才能更好的進行後面的教學，同時還要增加大量的練習題，通過練習才能檢驗學習成果。我作為一名經驗較少的新教師為了彌補自身的缺憾，尋找了大量的類型題、練習題，在檢驗學生掌握情況的基礎上加強薄弱環節的練習，從而讓學生對知識點掌握透徹。感謝此次活動的舉辦，我受益匪淺。
數學組 陳寶倩
轉眼，“三下鄉”已悄然結束。由于疫情的原因，此次“三下鄉”社會實踐不同以往，學院選擇了線上教學。線上教學對于我們是一次全新的體驗，首先擺在我們面前的問題就是：如何讓學生積極地參與線上教學、并把教育真正落到實處。而我仍然記得開課前不斷去嘗試不同上課軟件的我，模拟教學中可能發生的情境，從中不斷發現問題并一一解決，直到能熟練地掌握各種教學工具。緊接着，就開始進入提前備課階段：研讀教材、自己做課件、收集學生提供的練習冊上的錯題……就這樣，我緊張而又期待地等待着我的第一堂課的到來。
在這十幾天裡，我看到了學生明顯的進步，他們從遇到難題就無從下手、沒有答題思路、對知識點模糊不清的狀态到現在能清楚理解各知識點并掌握了各類題型的答題技巧、擁有多種答題思路。當得到家長和學生的一緻認可時，所有的疲倦都消失了，這是一種對你勞動成果和能力的肯定，使我更加有動力地去做好這件事情。
在短短的十幾天裡，我學到很多，感受很多，領悟很多。我感悟并收獲到了很多教學經驗，如：用“類比”的方式教學，學生易懂，可以大大提升教學效率；課堂上，盡量少講精練，要留時間給學生整理思路、筆記；選擇例題時，例題難度最好呈階梯式展現；對于練習的設計，盡量采取不重複原則；教學中要堅持學生的主體地位，教師為輔，要積極引導學生獨立思考,要實現教學的多樣化等等。能夠熟練進行線上教學、每天得到的教學反思總結、不斷積累的教學經驗、教學技能得到提高。這些，是我最大的收獲。
我學會了怎樣和學生們相處，怎樣講出他們感興趣的課，同時，我也發現了自己的仍有許多需要提升的地方。當然，“三下鄉”帶給我的不隻是這些，我還認識了一幫優秀的朋友們。作為一個團隊，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經曆。我們在一起集體線上備課、每晚一起分享教育反思心得、一起互相學習和交流。我們由陌生到熟路，一起經曆的這些天将是一段很難忘的時光，這些人也将是很好的同行者。而在未來的路上，我們仍會繼續努力、繼續前行。
“時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。”短短半個月的時光轉瞬即逝，疫情防控的變化，也依然阻隔不了我們的熱情與愛。在這段時間中我們彼此相識、共同成長，留下了一段段美好的回憶。“三下鄉”活動雖然已經結束，但這次社會實踐帶給我們的影響才剛剛開始，願我們每個人都帶着這份溫暖與感動，繼續用火紅的青春書寫青年擔當。
