為了使同學們能夠更加真實感受小學教育，增強師範技能，獲得學生管理經驗，伟德官网下载客户端2019級小學教育專業于2020年11月6日進入伟德官网下载客户端附屬學校開始輪崗見習活動。第六批見習同學已經開始了自己的見習生活，以下為部分同學的見習日記分享。
2020年11月6日 星期五 晴
轉眼間見習已經過了多一半了，在這期間我每天都認真地觀察着老師同學們，希望從其中學到更多，而我的确是收獲滿滿。
第一天走進教室，看到了一個小男孩的大大的笑臉，他讓我一下子感覺和這個班級親近了不少。同學們都很熱情，一下課就跑到我的跟前“小劉老師，小劉老師，我和你說哦……”，他們叽叽喳喳的話語讓我慢慢的與他們融為一體。
雖然，見習少不了要聽各個科目的課程。我真的是非常地佩服這些老師。他們通過自己的方式，用一些小遊戲等方式讓知識簡化，讓同學們能夠更好的掌握知識。就像是語文課上，在學習“ie , ei ”時，老師編了很有趣的口訣：ie和ei長得像，其實他們不一樣。小i在前是姐姐（jie），ie,ie,ie小e在前是妹妹（mei），ei , ei , ei 。這樣的口訣不止朗朗上口，還能讓我們的學生對學拼音更感興趣，學習的更加準确。在做作業時，也很少出錯，這是最好的教學效果。在音樂課的互動上，老師首先會創設一個情境：小象在河邊走，我們要去找小象并和他成為朋友。這樣有趣的教學方式讓我對自己未來的教學生活多了更多的信任。美術課上的創作，他們雖然還很小，但是已經掌握了很多的事物，可以用彩泥捏出好多可愛的東西，畫出有趣的作品。
在見習時，我也見到了學生們很多有趣的一面。在體育課上，大家一聽到我整理隊伍的命令就會立刻行動。不僅如此，他們還會糾正我在口号和手勢上的錯誤，并教我如何使他們聽口令。這也證實了在見習中，我們不是單單向任課老師學習，還要向這群“小老師”學習。
雖然他們有時也很吵鬧，完全不聽從我的管理，上課時也會有很多小動作，但是他們也會不經意間做一些讓我很感動的事情，比如說突然就給我一個大大的擁抱。老師真的是一份需要耐心和愛心的職業。如果你全身心投入，你會發現學生們很可愛，也很好學，他們對于老師的提問總是充滿了極大的熱情。
這次見習對我的專業學習有很大幫助，我希望在未來的學習中，我可以做到和這些老師一樣有趣，以簡單新穎的方式教會學生知識。我當不懈努力……
19級小學教育免師二班 劉星雨
2020年11月6日 星期五 晴
星期五下午放學鈴一響，學生們收拾東西和挪動桌椅的聲音随即提醒我，這為期一周的短暫見習已經結束了。此時此刻，我那初到附校時的新鮮勁，早被成堆的待批改的作業消耗掉了一半。
以前總覺得老師判作業是件輕松事，可輪到自己上陣，協助見習班級的任課老師批改作業時，我發現事情實際上沒有想象中那麼簡單。上午收上來的作業，可能為了學生晚上對當天所學知識的消化與鞏固以及教師正常教學進度的維持，下午就要下發回去。這就在作業批改的時間與質量上對教師提出了硬性要求。初次見習，本想着領略不同任課教師的風采的我，在第一節課下課後就被語文老師委派了批改學生練習冊的任務。打開練習冊，首先映入眼簾的是學生稚嫩的筆迹。有一瞬間，我有一種錯覺，仿佛是在給二年級的自己批改作業。可學生們作業完成的質量很高，答題思路清晰，由此産生的欣賞感又把我拽回了現實。開始批改練習冊，為了把這種欣賞感表現出來，對勾被我打得大大的，生怕别人不知道我内心的暢快。此外學生們由于缺乏一定閱讀量，加之受到疫情的影響，對學校新的學習要求還不太适應，不會寫的字大多注了拼音。有時甚至連拼音也出現了錯誤。批改作業的新鮮感促使我把學生的錯誤一個個在旁邊的空白處糾正過來。這也使得我批改後的作業書面顯得亂糟糟的。本以為這樣做是認真負責的表現，沒想到任課老師委婉地提出了其中的不妥之處：一是評語要适當，評語雖然可以起到鼓勵學生的作用，但應該力求簡潔，使學生作業的書面保持原有整潔性的同時，也為其改正錯誤提供了書寫空間。二是作業中的錯誤切忌直接糾正。因為這無異于直接告訴學生問題的答案，不利于學生獨立思考的能力的培養。讓學生自己主動糾錯反倒可以起到加深記憶的作用，減少犯同樣錯誤的概率。
每當結束批改作業的戰鬥時，我總會感到疲憊不已。但下課回到班級，看到學生們糾錯時的認真，又感覺一切付出都值。謝謝同學們，你們在成長過程中幫助我及時發現并彌補自己的不足。你們也是我的老師。若有機會再相見，希望我們彼時都會更好！
19級小學教育免師一班 張妍
“學高為師，身正為範”。反思是新教師成長的飛躍。所謂反思，是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構、實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵，在反思中将得到真正意義上的成長。希望通過這次為期五天的實踐，能夠進一步培養同學們的教學技能，鍛煉同學們發現問題、解決問題的能力，發現學習中的衆多不足，并能夠在以後的學習中得到不斷的彌補和提高。
