為學習貫徹黨的十九大精神，加快教育現代化發展，推動中西部教育邁上新台階，7月20日，西部教育論壇·夏季草原論壇在我校召開。來自全國綜合大學、部屬師範大學，地方師範大學及師範學院的相關負責同志及專家、學者、研究生等70餘人參加了本次論壇。論壇由我校伟德官网下载客户端院長米俊魁主持。
我校伟德官网下载客户端院長米俊魁主持論壇。
我校副校長趙東海緻歡迎辭。陝西師範大學博士生導師郝文武，北京師範大學副校長、博士生導師周作宇分别發表緻辭。
我校副校長趙東海緻歡迎辭。
陝西師範大學博士生導師郝文武緻辭。
北京師範大學副校長、博士生導師周作宇緻辭。
南京師範大學博士生導師馮建軍，華中師範大學博士生導師範先佐主持論壇中的報告會。
南京師範大學博士生導師馮建軍，華中師範大學博士生導師範先佐主持報告會。
西南大學陳婷在題為《新時代教育現代化評估指标初探》的報告中指出，新時代教育現代化的評估指标構建需要涵蓋教育普及化，教育公平化，教育優質化，教育國際化，教育保障度等多個方面，并認為教育現代化是建設現代化強國的基石、是辦公平而有質量的教育的迫切需要。
西南大學陳婷作題為《新時代教育現代化評估指标初探》的報告。
華東師範大學博士生導師楊小微在題為《走向2035的教育現代化西部路徑探尋》的報告中闡述了教育現代化推進的政策與實踐背景，分析了教育現代化西部路徑的探索及主要特征，并通過列舉東部示範區發展模式的事例為西部教育現代化提供可供借鑒的經驗。
華東師範大學博士生導師楊小微作題為《走向2035的教育現代化西部路徑探尋》的報告。
西南大學博士生導師孫振東作了題為《教勞結合是教育現代化的必由之路》的報告。報告中，孔振東對教育現代化的内涵進行了深刻闡釋，解析了教勞結合的三大作用及實現途徑，并從教育體制改革、綜合技術教育、教學+生産勞動、勞動教育、生産部門辦學等層面解讀了教勞結合的形式。
西南大學博士生導師孫振東作題為《教勞結合是教育現代化的必由之路》的報告。
湖南師範大學博士生導師劉鐵芳在題為《返回起源：現代教育的古典之維》的報告中指出，越是現代化越是需要重新回歸傳統，重新返回教育起源。她認為起源就是本性，是個體發展的成長基礎，并從自然生命、社會生命、精神生命三個層面解讀了個體成人與生命形态。
湖南師範大學博士生導師劉鐵芳作題為《返回起源：現代教育的古典之維》的報告。
華中科技大學伟德官网下载客户端院長、博士生導師陳廷柱在題為《教育現代化的緣起、主旨及其當代意蘊》的報告中指出，教育現代化有其自身的緣起與主旨，在教育現代化研究的過程中，要重視教育現代化的中國道路和中國模式。他還特别強調，人的現代化是教育現代化的核心議題和指标。
華中科技大學伟德官网下载客户端院長、博士生導師陳廷柱作題為《教育現代化的緣起、主旨及其當代意蘊》的報告。
7月20日下午，與會代表圍繞會議主題“教育現代化問題研究”在文史樓一号會議室及文史樓 331兩個會場進行研讨。
7月21日的報告會由鄭州大學伟德官网下载客户端院長，博士生導師周倩，河北大學博士生導師傅松濤主持。
鄭州大學伟德官网下载客户端院長，博士生導師周倩，河北大學博士生導師傅松濤主持報告會。
華中師範大學博士生導師塗豔國在題為《解放兒童——教育的現代轉向》的報告中指出，現代教育不僅僅是兒童教育，但首先是兒童教育；現代兒童教育不僅僅是為了解放兒童，但首先是為了兒童解放。他認為杜威“兒童中心”教育就是解放兒童的教育，是傳統教育轉向現代教育的重要标志。
華中師範大學博士生導師塗豔國作題為《解放兒童——教育的現代轉向》的報告。
北京大學伟德官网下载客户端院長、博士生導師閻鳳橋在題為《教育現代化的反思：我們可以從傳統和異文化中學到什麼？》的報告中指出，中國的教育現代化曆程可從鄉村教育、科舉、書院、白話文等方面進行回顧與反思。
北京大學伟德官网下载客户端院長、博士生導師閻鳳橋作題為《教育現代化的反思：我們可以從傳統和異文化中學到什麼？》的報告。
西北師範大學伟德官网下载客户端院長劉旭東在題為《回歸原點——教育現代化問題的思考》的報告中指出，現代化具有整體性特征，但其标準、方式、内容則依據時空的不同而有所差異。現代化具有永續發展性，具體表現為人的價值的提升以及尊嚴的維護。教育現代化就是讓教育回歸原點，用生活化的方式促進教育發展。教育現代化的本質是充分利用一切社會發展資源，促進人的發展。
西北師範大學伟德官网下载客户端院長劉旭東作題為《回歸原點——教育現代化問題的思考》的報告。
陝西師範大學博士生導師郝文武在題為《中國農村教育城鄉融合現代化的現狀和對策》的報告中從農村學校建設、教師隊伍建設、教育治理、教育質量提升等維度分析了中國農村教育城鄉融合現代化的現實狀況，并據此提出了加快農村城鄉現代化發展的對策。
陝西師範大學博士生導師郝文武作題為《中國農村教育城鄉融合現代化的現狀和對策》的報告。
伟德官网下载客户端湯美娟在《鄉村教育早期現代化的底層叙事》的報告中指出，現代教育觀念進入鄉村社會後，遭遇了底層鄉村民衆“務實求驗”思維的同化與改造，但現代教學觀、評價觀及管理觀雖存在于鄉村學校，卻依然無法融入民衆生活。
伟德官网下载客户端湯美娟作題為《鄉村教育早期現代化的底層叙事》的報告。
陝西師範大學博士生導師郝文武在總結時指出，通過本次論壇的舉辦，各位教育專家、學者分享了關于教育現代化問題的看法與經驗，探讨了教育現代化問題的解決路徑，對加強學術交流與合作，推動中西部教育發展邁向新台階具有重要意義。
