1月4日上午，郝文武教授先和我院各學位點負責人、部分系主任、副教授及以上職稱教師、具有博士學位的青年教師進行了座談，就學科建設和學科發展的相關問題進行了深入地交流和探讨。
1月4日下午，郝文武教授在文史樓科學技術史研究院H323學術報告廳，為我院全體教師、外國語學院和國際設計藝術學院的部分教師作了題為“大學教師為何和如何堅持教學科研兩個中心——兼談高級别教育科研課題的申報”的學術講座。
郝文武教授在講座中強調，對于大學教師來說，教學和科研都非常重要，教學和科研并不矛盾，大學教師要平衡教學和科研兩項工作，教學和科研要相互促進，要學會把科研作為一種備課的方式。不管是教學還是科研，隻有教師在平時多讀書，多思考，多積累、多積澱，才能有精彩的教學和高質量的科研。雖然科研相對教學難度更大一點，但是貴在堅持，特别是對于年輕老師來說，要多份耕耘才能換得一份收獲，要堅持不懈，有韌勁。
就高級别教育科研課題的申報而言，郝文武教授指出，科研課題的選題尤為重要，一方面，選題要有現實性和針對性，最好還要體現區域特性；另一方面，在題目的表述上，一定要在深思熟慮的基礎上，具有概括性，體現作者的積累與思考。此外，課題的論證也很重要，一定要論點清晰，論據合理，論證有力。講座中，郝文武教授預留時間就報告中的内容和老師們進行了交流和讨論。
郝文武教授簡介
郝文武，陝西師範大學伟德官网下载客户端首任院長，教授、博導；校學術委員會副主任、教育學博士學位授權點一級學科帶頭人、博士後流動站站長；陝西省哲學社會科學重點研究基地：西北基礎教育與教師教育研究中心任主任；《當代教師教育》和《西部教育報告》主編；教育學國家級特色專業建設負責人，“馬工程”重點教材《教育哲學》編寫首席專家，享受國務院政府特殊津貼專家；兼任教育哲學學術委員會副主任委員。
主要從事教育學原理、教育哲學和教師教育的教學與研究，出版《教育哲學》《教育哲學研究》《教育哲學概論》《教育學的改造》《教育公平的本質與測評》等專著和教材8部,發表百餘篇論文，主編學術著作和研究報告30餘部，承擔國家和省部級教學科研課題20餘項，教學科研成果多次獲國家和省部獎勵。
